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L’hyperactivité de l’enfant existe-t-elle vraiment en tant qu’entité clinique particulier ou n’est-elle qu’une construction sommairement échafaudée pour excuser la prescription de Rilatine à des enfants dont le comportement perturbateur gène l’adulte ? Cette question est posée par un nombre de plus en plus grand de professionnels. Il s’agit d’enfants incapables de demeurer en place et d’obéir, toujours en changement, rejetés par l’école, voire même par leurs camarades. Leurs parents sont aussi en détresse : ils arrivent épuisés, démoralisés et ont terriblement besoin d’être accompagné. Et vite ! Et c’est ce « vite » qui fait la divergence. Aujourd’hui les parents se posent souvent d’excellentes questions sur le sens certaines difficultés de leurs enfants et il faut reconnaître que parfois les services de santé mentale, pédopsychiatres ou psychothérapeutes ont des listes d’attente, requièrent le timing ou peuvent être cher.
Le TDAH est un phénomène assez fréquent ( il toucherait 3 à 5% des enfants scolarisés ). Il concerne plus les garçons que les filles, quoique celles-ci sont plus difficilement décelable. Encore mal ressenti, c’est un soucis neurologique, biochimique, qui perturbe la diffusion des infos entre différents secteurs du cerveau. Les enfants atteints peuvent présenter tout ou partie des symptômes suivants, à un degré plus élevé que le restant de la population : néanmoins, il ne faut pas confondre enfant simplement agité et agitateur avec l’enfant hyperactif. L’origine de l’hyperactivité est neurobiologique, il aurait pour facteur un déséquilibre des neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. Selon la Haute Autorité de santé, le diagnostic de TDAH est souvent posé un peu tard, en moyenne vers l’âge de 9-10 ans, ce qui peut être dommageable car cela aide à aggraver les problèmes scolaires, psychologiques et familiaux.
Le déficit de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester déterminé, écouter lorsque l’on lui parle, suivre des consignes, franchir un job, ou à s’organiser ? Il est en l’occurence étourdi, oublie ou perd régulièrement ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a un besoin difficile à gérer de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les diner en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas doucement ? Vous observez également certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?
D’origine neurobiologique, l’hyperactivité serait due à un déséquilibre de neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. ‘ On sait que l’hérédité joue un aspect majeur et que le risque d’avoir un enfant hyperactif est plus décisif chez des parents qui ont été affectés par des symptômes semblables pendant leur enfance ‘, nette l’expert. Au total, 3 à 5 % des enfants en âge scolaire, dont une grande majorité de hommes, seraient concernés. Tous les petits turbulents ne sont pas pour autant hyperactifs, et il ne s’agit pas de mettre tous les attitudes perturbateurs ou les manques éducatifs sur le compte de ce dysfonctionnement. Le diagnostic doit donc être posé par un spécialiste, après un bilan clinique soigneux et un examen des capacités intellectuelles, du langage et du développement psychomoteur de l’enfant.
Aidez-le à bien commencer sa journée avec un petit-déjeuner de super la solution : du jambon, des œufs brouillés, des produits laitiers, des amandes ( pour le magnésium ), des graines ( complètes et peu sucrées ). Aux déjeuner, prévoyez des légumes secs et/ou des légumes vert foncé, pleines de vitamine B. Et pensez aux acides graisse affaires de première importance, qui regorgent dans l’huile de colza et les poissons graisse comme la sardine. Pour un apprécier de champion : du pain et un peu de chocolat noir.
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